「主体的・対話的で深い学び」を目指す授業（数学編）

2020年6月11日 18時00分

　昨日の１年生の数学の授業では、「正の数・負の数」の計算力向上を目指してグループ学習に取り組みました。トランプを利用したゲーム形式で行い、四則計算の方法等について話し合いながら、意欲的に取り組むことができました。

 

　また、本日の１年生の数学の授業は、教育実習生が担当しました。授業回数を重ねるごとに、実習生も堂々と授業に臨むことができ、生徒たちも、張り切って学習することができました。